习近平总书记强调：“要搞好民族地区各级各类教育，全面加强国家通用语言文字教育，不断提高各族群众科学文化素质。”

当第28届全国推广普通话宣传周主题活动走进凉山，让这片大山深处的“学前学普”实践再度引发关注——从写入《人类减贫的中国实践》白皮书，到荣获全国脱贫攻坚组织创新奖，再到学普进入常态化，凉山用流利的普通话，让世界听见了共同富裕的铿锵足音。

凉山是全国最大的彝族聚居区，曾经也是“三区三州”深度贫困地区之一。彝语是乡亲们温暖的乡音，却也一度成为孩子们走向外界的“语言屏障”。过去，全州学前儿童中，大多数听不懂、不会说普通话，语言成为了孩子们成长路上的拦路虎。语言不通，让孩子们的学业陷入困境，外出务工者举步维艰，这不仅是教育的困境，更是贫困代际传递的链条之一。

学习普通话是孩子们打开世界的钥匙。“扶贫先扶智，扶智先通语”，在凉山，普通话不仅是一种语言，更是通往知识、机遇和梦想的桥梁。作为教育扶贫的“先手棋”，凉山州的“学前学会普通话”行动从顶层设计到村寨落实，织就了一张覆盖全域的学前教育网，政府、社会、专业机构协同发力，通过浸润式环境、开发本土化课程、开展分层分类教育，真正把普通话融入幼儿日常生活。

七年深耕，静待花开。如今，凉山州在园儿童普通话达标自查合格率达99.78%，学校语言文字建设达标率100%。更可喜的是，参加过“学前学普”的儿童进入小学后，语文、数学平均成绩显著提高，合格率提升约30至40个百分点。曾经横亘在少数民族地区教育路上的“第一道坎”，正在被悄然跨越。

越来越多的孩子，凭借一口流利的普通话，自信地走出大凉山，走向更广阔的舞台。今年的央视春晚上，来自凉山州普格县的妞妞合唱团用清澈的童声，唱出了大凉山的骄傲，也唱响了未来的信心。

学习普通话是实现乡村振兴的重要助力。“学前学普”的意义远不止于语言教育，它从根源上破解了因语言障碍导致的发展滞后，为阻断贫困代际传递奠定了基础。家园联动、“小手拉大手”等活动，让普通话学习从幼儿园延伸至家庭、社区。许多家长在孩子的带动下，也积极加入学普行列，逐步形成“一人学普，全家受益”的生动局面。

普通话的普及，悄然改变着彝乡面貌。交流顺畅了，外出务工的渠道拓宽了、收入增加了，社区文明提升了、新风新俗扎根了。当彝绣非遗代表性传承人阿牛阿呷在北京时装周上用流利的普通话向世界介绍彝绣之美时，正是传统文化走向更广阔舞台的生动缩影。

学习普通话，不仅是掌握一种工具，更是增强文化认同、促进民族交融、铸牢中华民族共同体意识的重要途径。排除了语言障碍后，各民族交往交流交融日益深入，情感纽带越发牢固。2023年，凉山州再次被命名为“全国民族团结进步示范州”，这正是在国家通用语言的桥梁作用下，各族群众真正像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展的生动实践。

七年来，凉山以“学前学普”为抓手，累计惠及60余万名儿童。从简单的“推普周”活动，再到以学前学会普通话为核心的推普路径，凉山已经形成了一套可复制、可推广的“凉山样本”，为西部地区系统推进国家通用语言文字普及工作提供了重要实践参照。

展望未来，我们应进一步巩固和拓展“学前学普”成果，推动语言文字工作与民族团结、乡村振兴深度融合，让国家通用语言文字真正成为凝聚人心、汇聚力量的强大纽带，助力各民族携手并肩，共同迈向社会主义现代化的壮阔新征程。（来源：凉山日报）